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长治市美式幼儿园设计专家

发布日期:2019-2-27 下午 02:28:31 浏览:39

来源时间为:2019-02-10

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长治市美式幼儿园设计专家

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《3-6岁儿童学与发展指南》将幼儿的学与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。幼儿园应具备五大特征:家一样的温馨、儿童规格、激发儿童的自主性、鼓励自我表达、在室内外均有机会接触自然。因此,幼儿园规划设计应遵循以下原则:1、安全性原则:幼儿园的选址,园舍的建筑空间、设备设施、绿化环境等应充分保证儿童的安全;2、文化性原则:幼儿园的建筑、装饰、环境、展示应能体现中国传统文化、世界文化,现代科学,实现寓教于乐,寓教于环境之中;3、完善性原则:幼儿园的各项教学、生活、运动、环境、服务设施应充分满足儿童发展的各项需求,有利于教师的管理和后勤供应服务;4、友好性原则:幼儿园的空间尺度、装饰风格、设备设施应充分考虑儿童的生理和心理特点,重视阳光、通风,创造有一儿童健康成长的物理环境;5、自然性原则:幼儿园的园舍环境应尽可能布置室外运动场地和自然场地,鼓励儿童在室外活动,通过浅水系、种植园地、各类树木和花卉植栽,让儿童亲近和体会自然;6、实用性原则:幼儿园的建筑、装饰、环境应经济、实用、简洁,留出师生自主创作和展示的空间,避免过于繁复和夸张的装饰;

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幼儿园的建筑外立面设计属于幼儿园环境设计非常重要的一部分,它可能能让人对幼儿园产生初的印象。这个特殊的建筑个性相比较成人建筑是完全不同的,无论是在体量、规模、建筑组合规律等诸多方面表现出与其他公共建筑类型截然不同的建筑形象。另一方面,基于幼儿园建筑所服务的对象是小朋友,所以考虑在生理、心理上的特殊性,决定了幼儿园建筑的造型蕴含着童贞的气息。

我们知道建筑设计受到很多因素的影响,用地面积、建筑功能与布局、所处的地域环境等等。幼儿园建筑外立面设计首先受制于建筑功能布局的影响,在进行建筑外立面改造的时候尤其能感受到这一点。厂房改造、会所改造等等都无法脱离开始建筑功能布局,这是基本的形式追随功能。我们在改造的时候常想改变或是突破原有建筑给人的感受,但实际上如果不尊重建筑原有的功能结构,改造的结果往往不伦不类。

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第三期学前教育行动计划中强调坚持公益普惠。公办民办并举,进一步提高公办幼儿园提供普惠性学前教育服务的能力,积极引导和扶持民办幼儿园提供普惠。加大财政投入,提升学前教育公共服务水平。深化幼儿园教育改革,坚持正确的办园方向,尊重幼儿身心发展规律和学特点,坚持以游戏为基本活动,保教并重,养成良好的品德与行为惯,锻炼幼儿健康的体魄,激发幼儿探究兴趣,培养积极的交往与合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展。目前《学前教育法》正在制定中,幼儿园园舍的规划与建筑设计应与国家对学前教育发展的目标和总体原则保持一致。

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在幼儿园建筑外立面造型的设计中,除与其他公共建筑的造型设计一样都要符合一般的形式美法则,如统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、视觉与视差等构图规律外,还应根据幼儿园建筑各种制约造型艺术的内外因素,以及所要表达的特有个性进行大胆的创作。那种把功能所决定的平面形式,简单地反映到外部体形上,不从建筑造型自身设计规律进行深入细致的推敲,必然造成幼儿园建筑的造型呆板、丑陋,从而失去童贞的建筑艺术表达。

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13、宜集中设置绿化区域作为景观和种植区,其余室外场地宜结合大乔木、微地形处理为儿童室外活动场地;14、通过增加运动馆、活动室、游泳馆、温室花房等室内场馆可以适当提高园区的容积率,可相应减少室外活动和绿化空间;15、幼儿园设计宜为未来发展留出可拓展的空间和可能性。

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总之,幼儿园建筑外立面造型设计是一种艺术创作活动,设计师应按照建筑艺术创作的共同规律和幼儿园建筑自身的特殊要求正确处理好形式与内容的辩证关系,运用有效的、独特的处理手法,创作出真正富有幼儿园建筑个性、并深受幼儿爱的建筑艺术形象。

外立面的色彩运用:

幼儿园的外立面色彩设计与造型相辅相成;

若幼儿园建筑造型丰富,则墙面色彩以整体协调为好,可仅在造型变化的地方重点点缀;

若建筑造型平淡单调,则可在墙面色彩上做设计,例如:按着色彩平面构成的手法,以不同颜色装饰里面,达到强烈的视觉效果。

幼儿园建筑外立面造型设计的宗旨,是创造一个适合幼儿园个性的建筑形象,建筑外立面造型设计应体现自身个性,不能脱离功能内容而进行纯形式构图,也不能不顾环境条件、技术要求、投资效益而一味的追求装饰。

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《3-6岁儿童学与发展指南》将幼儿的学与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。幼儿园应具备五大特征:家一样的温馨、儿童规格、激发儿童的自主性、鼓励自我表达、在室内外均有机会接触自然。因此,幼儿园规划设计应遵循以下原则:1、安全性原则:幼儿园的选址,园舍的建筑空间、设备设施、绿化环境等应充分保证儿童的安全;2、文化性原则:幼儿园的建筑、装饰、环境、展示应能体现中国传统文化、世界文化,现代科学,实现寓教于乐,寓教于环境之中;3、完善性原则:幼儿园的各项教学、生活、运动、环境、服务设施应充分满足儿童发展的各项需求,有利于教师的管理和后勤供应服务;4、友好性原则:幼儿园的空间尺度、装饰风格、设备设施应充分考虑儿童的生理和心理特点,重视阳光、通风,创造有一儿童健康成长的物理环境;5、自然性原则:幼儿园的园舍环境应尽可能布置室外运动场地和自然场地,鼓励儿童在室外活动,通过浅水系、种植园地、各类树木和花卉植栽,让儿童亲近和体会自然;6、实用性原则:幼儿园的建筑、装饰、环境应经济、实用、简洁,留出师生自主创作和展示的空间,避免过于繁复和夸张的装饰;

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